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 Auf dem Weg: Vernetzung – Verstetigung – Vermittlung. Das dritte Jahrestreffen der OER.net-Gruppe

Seit 2023 haben sich Vertreter*innen verschiedener NFDI-Konsortien, Datenkompetenzzentren und verwandter Projekte (DALIA, HERMES, KODAQS, KonsortSWD, NFDI4Culture, NFDI4Memory, QUADRIGA, SODa, Text+ und WiNoDa) in einem wachsenden Netzwerk zusammengefunden, das sich unter dem Namen OER.net etablieren konnte. In regelmäßigen Treffen, gemeinsamen Workshops (2024 in Mainz, 2025 & 2026 in Darmstadt) und thematischen Unterarbeitsgruppen (UAGs) werden konkrete Ressourcen und Strukturen im Bereich Open Educational Resources (OER) und Data Literacy für die Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften entwickelt.

Am 16. und 17. April 2026 kam die OER.net-Gruppe zu ihrem dritten Jahrestreffen an der Hochschule Darmstadt zusammen. Rund 20 Vertreter*innen nutzten die Gelegenheit für einen intensiven Austausch. Im Mittelpunkt des diesjährigen Treffens stand die Frage der institutionellen Verstetigung der Gruppe.

Abb. 1: Jahrestreffen der OER.net-Gruppe. Foto: Frithjof Dyck


Präsentation relevanter Ergebnisse aus den Unterarbeitsgruppen (UAGs) und aus den verschiedenen Projektkontexten

Im Kontext des Jahrestreffens 2025 entstanden drei UAGs. Nach etwa einem Jahr intensiver Arbeit wurden erste Ergebnisse vorgestellt. 

Die UAG Basis-FDM entwickelt auf Grundlage der Lernzielmatrix zum Forschungsdatenmanagement (Petersen et al. 2025) Mikrolehr- und -lerninhalte, Informationen zu didaktischen Methoden sowie Templates inklusive Übungsdatensätzen, die Lehrende dabei unterstützen, modulare Lehr- und Lernbausteine in ihre Praxis zu integrieren. Die Materialien sollen als Open Educational Resources unter offener Lizenz veröffentlicht werden, um eine breite Nachnutzung durch Multiplikator*innen zu ermöglichen. Nächste Schritte sind der Aufbau eines Git-Repositoriums sowie die Erarbeitung eines gemeinsamen Vorschlags einer Vorlage und beispielhafter Ausarbeitungen für FDM-Basiskurse  in enger Zusammenarbeit mit der NFDI-Sektion EduTrain (Herres-Pawlis, S. et al. 2026): Working Group 3 „Implementierung des modularen Lehrbaukasten-Konzeptes“. 

Die UAG Metadaten befasst sich mit der Frage, wie Lehr- und Lernmaterialien im Bereich Datenkompetenzen hinreichend beschrieben werden können. Im Mittelpunkt stehen Metadatenschemata und Wissensorganisationssysteme, wie Auswahllisten, Glossare, kontrollierte Vokabulare und Ontologien sowie die Frage der Interoperabilität zwischen fachspezifischen und generischen Standards. Die UAG fungiert dabei als eine Art Peer-Review-Gruppe und treibt so die Weiterentwicklung geteilter Schemata und Wissensorganisationssysteme voran. Als nächstes Arbeitsthema bietet sich die Erstellung von Mappings und Crosswalks unter der Verwendung von Mappingstandards an.

Ausgangspunkt für die Arbeit der UAG Qualitätskriterien ist die gültige Norm zum Qualitätsmanagement (DIN EN ISO 9000:2015-11). Diese erfasst Qualität als „Grad, in dem ein Satz inhärenter Merkmale eines Objekts Anforderungen erfüllt“. Innerhalb der UAG ist die Erarbeitung eines Katalogs zu Qualitätskriterien zur Bewertung von OER, Sammlungen und Zugangstechniken im Aufbau. Ziel ist es, ein gemeinsames Framework zu definieren, das sowohl die inhaltliche Qualität als auch die technische Zugänglichkeit und Nachnutzbarkeit der Materialien abdeckt. Voraussichtlich wird noch 2026 der Kriterienkatalog im Rahmen der NDFI-Sektion EduTrain (Herres-Pawlis, S. et al. 2026): Working Group 2 „Materialsammlungen und -(nach)nutzung“ veröffentlicht. 

Darüber hinaus nutzten anwesende Vertreter*innen die Gelegenheit, aktuelle Ergebnisse aus ihren Projekten mit Relevanz für die OER.net-Community vorzustellen. Präsentiert wurden unter anderem Bildungsangebote von QUADRIGA und NFDI4Culture, das HERMES-Metadatenschema, HISTOCAT und HISTOFOX von NFDI4Memory, die SODa Knowledge Base, das GlossOER und die neue Version desDIF von DALIA sowie die Arbeiten der DHd-AG Referenzcurriculum Digital Humanities.


Traumwerkstatt AG-Gründung

Bereits im Februar, beim Treffen auf der DHd2026-Konferenz, hatte die Gruppe ihre Absichten öffentlich gemacht: Man wolle sich öffnen, neue Mitstreiter*innen gewinnen und all jene einladen, die sich in diesem Themenfeld vernetzen und den fachlichen Austausch suchen.

Auf diesem Impuls aufbauend, stand beim Workshop eine sogenannte Traumwerkstatt auf dem Programm – und die hatte es in sich. Denn die zentrale Frage lautete: Wie kann die Gruppe langfristig Bestand haben und institutionell verankert werden, ganz unabhängig von Projektlaufzeiten und -zugehörigkeiten? Um das nicht abstrakt zu lassen, sondern wirklich anzupacken, wurden drei Themenfelder in den Mittelpunkt gestellt: Verstetigung, Vernetzung und Vermittlung. In einer ersten Phase teilten sich die Teilnehmenden in drei Gruppen auf – je eine pro Thema. Die Aufgabe bestand darin, bewusst groß zu denken, Wünsche und Visionen zu formulieren, ohne sich von Sachzwängen bremsen zu lassen. Welche Inhalte gehören ins jeweilige Themenfeld? Welche Aufgaben wären zu übernehmen? Was bräuchte es dafür? Die Ergebnisse wurden anschließend im Plenum vorgestellt und gemeinsam diskutiert.

Am zweiten Tag der Traumwerkstatt sollten die Ergebnisse des Vortages wiederum in diesen drei Gruppen konkretisiert werden. Im Fokus standen Fragen der Realisierbarkeit, mögliche Umsetzungsstrategien, nächste Schritte sowie Ideen zur Deckung des tatsächlichen Ressourcenbedarfs. Auch diese Ideen wurden anschließend im Plenum vorgestellt und gemeinsam diskutiert.

Die Gruppe „Verstetigung“ widmete sich vorrangig dem Vorgehen zur institutionellen Verankerung der Initiative. Neben der Identifikation geeigneter institutioneller Anbindungen wurden Governance Prinzipien entwickelt: Besonders wichtig waren der Gruppe Transparenz, Offenheit, Autonomie der Unterarbeitsgruppen und insgesamt flache Hierarchien und Entscheidungsprozesse. Darüber hinaus wurden erste Ansätze für die Mission und Vision der OER.net-Gruppe entwickelt. Die Arbeit soll in der neu gegründeten UAG „Mission“ weitergeführt werden.

Abb. 2: Ergebnisse der Arbeitsgruppe Verstetigung. Foto: Grigori Chlesberg

Die Arbeitsgruppe „Vernetzung“ identifizierte zunächst die relevanten Zielgruppen: zum einen Personen, die aktiv an der Gruppe mitwirken möchten, zum anderen solche, die deren Ergebnisse nutzen und weitertragen. Vor diesem Hintergrund und mit Blick auf die angestrebte Institutionalisierung wurden konkrete Maßnahmen wie ein gemeinsamer Online-Auftritt von OER.net, geeignete Formate sowie Ansätze zum Community Building diskutiert. Im Nachgang des Treffens wurde die UAG „Vernetzung“ gegründet. Ein erster Schritt dieser Arbeitsgruppe bestand in der Schaffung einer LinkedIn-Seite für die OER.net Gruppe.

Abb. 3: Ergebnisse der Arbeitsgruppe Vernetzung. Foto: Grigori Chlesberg

Die Arbeitsgruppe „Vermittlung“ entwickelte kreative Ansätze zur Aufbereitung und Sichtbarmachung der Ergebnisse der seit 2025 bestehenden UAGs sowie ihrer zukünftigen Angebote. Im Zentrum stand die Konzeption einer klar strukturierten und prägnant benannten Online-Umgebung, in der verschiedene Angebote gebündelt werden. Dazu zählen unter anderem die „LösBAR“ als Anlaufstelle für Fragen, etwa im Sinne eines Helpdesks oder FAQ-Bereichs, sowie die „NachnutzBAR“, in der Materialien wie der FDM-Basiskurs bereitgestellt werden. Dabei stand der Begriff der Nachhaltigkeit im Mittelpunkt, z. B. in Bezug auf Strukturen und das Aufzeigen von Best-Practices. Die erarbeiteten Ansätze lassen sich dabei gut mit den Ergebnissen der Arbeitsgruppe „Vernetzung“ verbinden.

Abb. 4: Ergebnisse der Arbeitsgruppe Vermittlung. Foto: Grigori Chlesberg

Fazit & Ausblick

Die Ergebnisse der Traumwerkstatt haben gezeigt: In der Gruppe steckt enorm viel Energie, Expertise und gemeinsamer Wille. Die Diskussionen waren produktiv, die Visionen konkret – und am Ende des Tages standen nicht nur inspirierende Ideen, sondern auch vereinbarte nächste Schritte auf dem Weg zu einer nachhaltigen, projektunabhängigen Verankerung der OER.net-Gruppe. Wir sind zuversichtlich, dass wir hier auf einem sehr guten Weg sind.

Perspektivisch zielt OER.net darauf ab, die Vermittlung von Daten- und FDM-Kompetenzen in den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften langfristig zu stärken – durch disziplinspezifische und fächerübergreifende Vernetzung, den Transfer in übergreifende Strukturen und die gemeinsame Weiterentwicklung von OER. Dadurch werden die Ergebnisse projektbasierter Initiativen langfristig sichtbar gemacht und in der Community verankert. Gleichzeitig setzen wir der klassischen Herausforderung der Projektbefristung damit etwas Dauerhaftes entgegen – denn zu oft gehen mit dem Ende von Projekten nicht nur Ressourcen verloren, sondern auch mühsam aufgebautes Wissen, entstandene Kooperationen und die Kontinuität fortlaufender Entwicklungen. Und nicht selten werden andernorts dieselben Räder neu erfunden, weil der Überblick über bestehende Initiativen und Ressourcen fehlt. Genau das wollen wir ändern.


Dorothee Urbaum
Dorothee Urbaum
Grigori Chlesberg
Grigori Chlesberg
Jonathan D. Geiger
Jonathan D. Geiger

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OpenEdition schlägt Ihnen vor, diesen Beitrag wie folgt zu zitieren:
Dorothee Urbaum, Grigori Chlesberg, Laura Döring, Marina Lemaire, Jonathan D. Geiger, Andrea Polywka, Petra Steiner, Paul Walter (26. Mai 2026).  Auf dem Weg: Vernetzung – Verstetigung – Vermittlung. Das dritte Jahrestreffen der OER.net-Gruppe. Humanities Data Literacy. Abgerufen am 11. Juni 2026 von https://doi.org/10.58079/16a1s


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